为了强化学校的人才培养质量，积极推动教育创新发展，全力打造卓越的教育体系，为学生成长和社会发展助力，2024年11月7日，硅湖职业技术学院在育才楼104报告厅内隆重召开了2024-2025学年第一学期教职工大会。全校近400名教职员工共同参与，执行校长曾勇勤主持本次大会。
执行校长曾勇勤
会议的第一项议程，由校党委委员、校长助理兼机电汽车工程学院院长张盛详细解读了学校的《完全学分制的人才培养方案》，从 2024 级学生开始，学分结构按照120学分计，在此基础上，进一步强化生涯导师的职责履行，对人才培养目标进行精细化梳理，同时明确社会实践学期的具体工作内容。社会实践将由生涯导师组织开展，并加强对学生创新创业的教育引导。这些素养品格，全方位覆盖了学生成长所需的各个层面，与 “培养具有创新创业精神和能力的高素质复合型技术技能人才” 这一办学宗旨深度契合。学校希望借助这样的培养方案，塑造出一批既掌握扎实专业知识，又富有创新精神和实践能力的高素质人才，使他们在竞争愈发激烈的社会大潮中崭露头角。此项方案充分彰显了学校推动教育教学改革的坚定决心，也体现出学校对未来社会需求的敏锐洞察力，致力于培养出更多高素质且全面发展的优秀人才。
校党委委员、校长助理兼机电汽车工程学院院长张盛
会议第二项，学生发展中心主任曹加文就《生涯导师、辅导员、军事教官、专业班主任工作职责》进行了深入阐述。他强调，学校的生涯导师、辅导员、军事教官以及专业班主任将形成一个紧密的合作网络，围绕学生的成长与成才，形成合力，共同推动学生的全面发展。生涯导师凭借丰富的经验为学生指引人生方向；辅导员如同知心朋友，关心学生的日常生活与心理状态；军事教官用纪律和坚韧塑造学生的意志品质；专业班主任则在学业上为学生保驾护航。大家相互协作、相互补充，共同编织成一张全方位保障学生发展的大网，助力学生向着全面发展的目标大步前行。这一举措为学生提供了更加全面和个性化的支持，助力他们在学业和人生道路上迈出坚实的步伐。
随后，董事长、校长史宝凤博士发表了重要讲话。史校长深入剖析了学校完全学分制的人才培养方案和生涯导师制的设计初衷，强调这些改革措施是为了更有效地实现学校的人才培养目标，为学生的全面发展提供有力保障。她深刻指出，责任是硅湖学子应具备的十三种品质中最为关键的一环，责任是一个人成功的关键因素，应当注重对学生责任心的培养。同时，史校长对全体教师寄予了深切的期望，呼吁大家怀揣更高的责任心、对学生真挚的关心以及对教育事业深深的敬畏之心，勇挑生涯导师这一重担。
董事长、校长史宝凤博士
为了更好地履行这一职责，史校长鼓励生涯导师引导学生开展阅读活动，每学期读 3 - 4 本书。在第一学期，重点推荐《赢在责任心 胜在执行力》《遇见未知的自己》《改变世界的 120 项神奇发明》这三本具有深刻内涵的书籍。《赢在责任心 胜在执行力》让学生明白责任是驱动执行力的内在动力，是成功的关键要素；《遇见未知的自己》帮助学生关注自身的心理健康，引导他们在成长的道路上更好地认识自己、接纳自己；《改变世界的 120 项神奇发明》，激发学生的创新意识。此外，史校长还号召生涯导师利用假期带领学生积极参与社会实践，在实践中对学生进行创新创业的教育。
会议最后，执行校长曾勇勤进行了总结发言。曾校长回顾了本次会议的主要内容，并对未来的工作方向和目标提出了明确要求，激励每一位教职员工以更加饱满的热情投入到日常教学和学生培养工作中，共同书写硅湖职业技术学院更加辉煌的篇章。
此次教职工大会在热烈的掌声中圆满结束，但它带给老师们的思考和动力将持续推动学校向前发展。全体教职工将带着对未来的美好憧憬，踏上新的征程，为实现学校的辉煌而努力奋斗！
